Edit Fiche film: Service de prothèse maxillo-faciale du docteur Pont à Lyon

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Métadonnées 1
Métadonnées 2
Contexte 1
Contexte 2
Documents
Thèmes

Titre :		Série :
Années de production et diffusion :	ERC	Format film :
Format couleur :	Noir et blanc Couleur	Format son :	Parlant Muet
Réalisateur(s) :		Référent(s) scientifique(s) :
Pays de production :		Langues origine :
Traduit en :		Sous-titrage et transcription :
Société de production :		Commanditaire :
Archives détentrices :		Genre dominant :
Acteurs :		Auteurs de la fiche :
Durée (min.) et/ou métrage :		Clé de tri :
Référence n°1 :		Emplacement :

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Audience ?	Inconnue Locale Nationale Internationale
État de la fiche :	Ébauche Soumise à validation Validée
Diffusion :		Avertissements :
Images de reportage :		Images en plateau :
Images d'archives :		Séquences d'animation :
Cartons :		Animateur :
Voix off :		Interview :
Musique et bruitages :		Images communes avec d'autres films :
Traducteurs vers français :		Traducteurs vers anglais :
Traducteurs vers allemand :		Sous-titrage vers français :
Sous-titrage vers anglais :		Sous-titrage vers allemand :
Transcription :

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Sujet

Langue :
Réhabilitation des mutilés à la vie professionnelle dans les centres de rééducation agricole

Générique principal

Langue :

Résumé

Langue :

Contexte

Langue :

La population paysanne représentait encore 43 % en 1914. Ceux qui ont été présentés comme les sacrifiés au profit des ouvriers affectés dans des emplois spécialisés de l'arrière du front ont en effet connu un taux de perte supérieur à ceux de la moyenne nationale de l'ordre de 18%. Le nombre de mutilés étant difficilement évaluable, on le situe entre 200 000 et 1 000 000 de combattants victimes de mutilation et ainsi statistiquement une grande partie de paysans. L'utilisation de prothèse médicale pour remplacer les membres amputés va connaitre des  améliorations qui vont permettre au soldat mutilé de retrouver le travail qu'il occupait avant la guerre. L'armée ne pouvant plus utiliser les soldats mutilés, elle doit alors les démobiliser. Ils passent d'abord dans des centres d'appareillage pour la mise en place d'un appareil afin d'assurer une rééducation fonctionnelle par des séances de mécanothérapie. Le service de santé va mettre en place pour le retour dans la vie civile des soldats de grands centres de rééducation agricole dans toute la France à destination des soldats qui ont été mutilés. Ces écoles accueillaient 24 000 invalides en 1917. Au total sur 298 sites métropolitains de réadaptation et rééducation professionnels c'est 74 560 blessés qui ont transité dans ces structures. C'est par une rééducation professionnelle que suivent les mutilés après avoir séjournés dans les centres de physiothérapie puis dans les centres de prothèses. C'est avant tout pour effectuer une rééducation fonctionnelle tout autant qu'une rééducation professionnelle. Ils cultivent un potager ou un champ, munis d'appareils perfectionnés (pinces lumières, corset…) qui leur permettent de labourer, bêcher, biner, piocher ou encore de conduire un attelage de quatre chevaux tirant une charrue. Ces écoles servent à accroitre la main d'œuvre agricole. Le service de santé des armées allant même jusqu'à fournir des équipes sous la direction d'officiers à la disposition des agriculteurs.

Comment le film dirige-t-il le regard du spectateur ?

Langue :
La caméra est fixe. Les divers plans du film montrent les différentes étapes du travail agricole. Pour la séquence sur les permissions on suit la progression des soldats. D'abord la caméra filme de face leur sortie puis un plan panoramique en hauteur filme les trains et les quais bondés de soldats.

Comment la santé et la médecine sont-elles présentées ?

Langue :
Surtout par un aspect pratique. On voit les Mutilés travailler avec leurs prothèses. On voit comment elles sont posées et comment les soldats sont rééduqués. Outre cela on se rend compte que les médecins suivent leurs patients après leur convalescence dans leur réhabilitation à la société.

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Où le film est il projeté ?

Langue :

Communications et événements associés au film

Langue :

Public

Langue :
Soldats

Descriptif libre

Langue :

Le film présente une succession de plans, peut-être des rushes mis bout à bout sans forcément un lien évident entre eux. De plus l'absence de cartons renforce cette idée. Car si les premières images présentent effectivement des mutilés la fin du film avec les permissionnaires et le « camp Schneider » n'a pas de lien logique avec le début. '''Première partie''' 	Un mutilé muni d'un appareillage moissonne un champ à l'aide d'une charrue tiré par un cheval. Il porte une prothèse au pied. De même un homme qui a perdu son bras gauche parvient à l'aide d'un appareillage adéquat à équiper d'un épandeur. Un paysan qui n'a plus de bras droit parvient à faucher du blé. Un autre qui possède deux prothèses harnachés aux bras récolte le blé. Deux hommes scient du bois, eux aussi ont des prothèses aux bras. La première partie du film s'attache donc à montrer les travaux quotidiens dans les champs accomplis par des hommes qui sont certes mutilés mais qui arrivent parfaitement à effectuer tous les travaux agricoles. Grâce à ces prothèses les mutilés peuvent poursuivre une activité professionnelle dans la vie civile. Il s'agit d'apprendre aux mutilés à se servir de leurs appareils. 	Par la suite les équipes de tournage filment une troupe de tirailleurs Algériens ou Marocains, dont certains sont mutilés à divers degrés et équipés de prothèses, sortir pour aller travailler dans les champs sous l'œil des officiers. On comprend qu'il s'agit du centre de rééducation pour les soldats mutilés où ils apprennent à utiliser leur prothèse. Le plan suivant montre un hôpital. Des soldats mutilés et amputés s'y trouvent et des infirmières mettent en place les prothèses. On perçoit ainsi la chaîne de traitement médical avec l'application de méthode de rééducation fonctionnelle utilisant la mécanothérapie. L'avantage de ces « hôpitaux de cure agricole » est de fournir aux mutilés d'origine rurale une méthode pour retrouver un travail conventionnel et de ne pas conserver cette masse d'invalides. Cette méthode permet d'autre part de fournir aux paysans une force agricole supplémentaire en temps de guerre. '''Deuxième partie''' 	Ayant obtenu une permission, des soldats sortent joyeusement du camp pour se rendre au cinéma. Il se trouve dans une baraque en bois avec la pancarte indiquant "Œuvre du cinéma aux permissionnaires". Le plan suivant montre une petite gare en campagne ou deux trains attendent. Les quais sont bondés de soldats, certains se rendent à la cantine militaire d'autres patientent en discutant où en allant voir un film au cinéma. '''Troisième partie''' 	On voit la fabrication d'une médaille, en l'occurrence une croix de guerre à partir d'un moule. Le plan suivant montre la remise de médaille par une autorité sur les drapeaux des régiments. Le prochain plan montre à nouveau des soldats sortant d'un camp, cette fois-ci des officiers se tiennent à l'entrée et les soldats les saluent au passage. Le film se termine par un panoramique sur un cantonnement de soldat avec la présence de char Schneider. Les soldats chargent les tanks en munitions et passent le temps en jouant aux cartes. Dans le titre de la séquence il est écrit « cantonnement Schneider » dénommé probablement par la présence de char Schneider à l'écran.

Notes complémentaires

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Références

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Documents attachés au film (script, affiche, scenario...)

Documents externes (thèse, articles de journaux...)

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